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El impulso del proyecto va mucho más allá del conocimiento puro y duro desde el punto de vista musical del flamenco, ya que la idea es que los alumnos sean capaces de entender y sentir las emociones tan especiales que están detrás de muchos palos y cantes flamencos. «Los alumnos conocen así una música que está muy relacionada con otras emociones, conociendo sentimientos como la muerte o la tragedia que se cantan en algunas letras. A través del flamenco conocen todos los sentimientos que tenemos también como personas», precisa Cremades.

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Partiendo desde Utrera el proyecto fue cuajando en numerosos centros del territorio andaluz, en los que desde entonces suena el flamenco en sus aulas. Además, en la actualidad ya hay interés por parte de centros de otras comunidades como Madrid, Extremadura, Murcia o Valencia para llevar el proyecto a su alumnado. Todo ello en una iniciativa que cuenta con el apoyo de la Fundación Cajasol y cuyo content didáctico está homologado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

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Un legado que aún permanece muy vivo y que no será olvidado por las nuevas generaciones gracias a proyectos como el que viene desarrollando desde hace más de una década el profesor del colegio público Al-Andalus Antonio Cremades, quien además es licenciado en Antropología y health practitioner en Educación Musical por la Universidad de Sevilla.

Un proyecto que cada año que pasa está más consolidado y que hace también sus incursiones en otros tramos del mundo de la educación como en la etapa infantil y del que hay planes también para que desembarque en secundaria. Y es que los creadores de esta bonita y pionera iniciativa entienden que dentro de la historia y el patrimonio con el que cuenta una comunidad como Andalucía, el flamenco es un tesoro que resulta imprescindible que los escolares conozcan de la mejor manera posible.

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